• «Композиторы и художники, прославляющие Кубань»

     

    ТЕМА УРОКА. «Композиторы и художники, прославляющие Кубань».

    Цели:

    - Знакомство с творчеством кубанских композиторов и художников;

    пополнение диалектного словарного запаса.

    - Развитие интереса к их произведениям; умения видеть прекрасное рядом с собой; умения передавать красоту образов природы; умения сотрудничать в ходе совместной работы.

    - Воспитание любви к родному краю; к своей малой родине, умения гордиться выдающимися людьми края; развитие таких нравственных качеств учащихся, как доброта, любовь к ближнему;

    Оборудование. Мультимедийный проектор, диск с программным материалом, принадлежности для творческого проекта (рисунки пейзажа, альбом, клей), фотографии реалистических кубанских пейзажей, портреты композиторов, художников, поэтов Кубани, работы кубанских художников, карточки с пословицами, детские работы, видео и аудиозаписи кубанских песен.

    ^ Ход урока.

    Организационный момент и мотивация на урок.

    Ты красив и весел,

    Щедр ты по-кубански,

    Край хлебов и песен —

    Край наш Краснодарский.

    Не раз кубанская земля

    Достойных ей сынов рожала,

    Их позабыть никак нельзя —

    Их колыбель Кубань качала.

    Учитель: Кубань — это плодородные земли, целебные воды, богатые рыбой моря и реки, ценные полезные ископаемые, а еще окрашенные золотом пшеничные поля, одетые в изумруд виноградники, бело-розовые сады – разве это не сказка. Но главное наше богатство — люди.

    Они осилят зло и горе,

    Добудут свет в кромешной мгле.

    Мои герои — главный корень,

    Основа жизни на земле.

    Сообщение темы урока.

    Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о людях искусства – о тех, кто делает нашу жизнь прекрасной.

    Учитель: Я хочу рассказать вам древнюю легенду, которая родилась в древней Греции.

    На священной горе Геликон живут вечно юные музы — дочери бога Зевса и богини памяти Мнемоcины. Когда наступает ночь, музы, окутанные густым туманом, поднимаются к вершине горы и водят хороводы. Неслышно касаясь земли, они легко кружатся. Красота их необыкновенна, их пение доставляет необъяснимое наслаждение. Кроме того, оно облегчает печаль и заставляет забыть всякое зло. В своих песнях музы воспевают обычаи, законы жизни и славят богов.

    Музы обладают одной изумительной способностью. Стоит им только взглянуть на человека при рождении и возлить на кончик его языка каплю сладкой росы, как вся жизнь его становится разумной и прекрасной. Такой человек владеет даром слова, музыкальным и художественным даром. Он отличается особенной мудростью и пользуется большим уважением народа.

    Теми, кого полюбили музы, являются и кубанские поэты, художники и композиторы, о которых мы сегодня будем говорить. Благодаря своим произведениям, они получили всенародное признание и любовь.

    ^ С некоторыми из них давайте познакомимся. (На доске карточки с фамилиями). Классифицируйте этих людей по группам.

    Назовите поэтов: Владимир Подкопаев, Кронид Обойщиков, Вадим Неподоба.

    ^ Назовите кубанских композиторов. ЕФ. Пономаренко, В. Г. Захарченко.

    Назовите кубанских художников:

    Их произведения: стихи, песни, картины используются на нашем уроке.

    Содержание урока.

    Посмотрите вокруг — зачарует краса:

    Нету края прекраснее нашего!

    Золотятся хлеба,

    Даль морская лазурью окрашена.

    Здесь и в песнях казачий размах и полет,

    И в свершеньях масштабы российские.

    На Кубани живет богатырский народ,

    И дела у чего богатырские.

    В. Подкопаев

    Учитель. Прочитайте, вслушайтесь, вдумайтесь в эти строки.

    - Какой человек мог это сказать?

    Жители Кубани любят петь. - Какие песни поют у нас на Кубани?

    Русские и украинские песни, звонкие и печальные, задушевные и плясовые, они не только выражают мечты и думы создавших их людей, но и служат документами истории. Сегодня песни учат в школе, а когда-то казаки из войскового певческого хора Кубанского казачьего войска сами становились учителями пения.

    И действительно, песня может многому научить. В песнях — душа народа, в ней сочетается сила музыки и слова, а народная задорная частушка сопровождается ещё и пляской, а значит, именно в песне собираются вместе разные виды искусства.

    Стоит вслушаться в мелодию, знакомую с детства, в привычные слова — и вы услышите плавное движение реки, и шум леса, и шорох степных трав, и раздолье горячей пляски. И, быть может, именно песня поможет вам погрузиться в мир живой истории, научит понимать людей вокруг и самих себя.

    Кубань, Кубань — души моей отрада,

    Сияньем зорь налитые поля.

    Мне в целом мире ничего не надо,

    Твоя бы песня в вышине плыла.

    - А какие песни поют ваши родители?

    - Какие песни вы любите?

    ^ Вот некоторые пословицы и поговорки. в которых речь идет о песне? (соединить начало и конец пословиц)

    - Беседа коротает дорогу – песня работу.

    - Из песни слова не выкинешь.

    - Спела бы рыбка песенку, кабы голос был.

    - Песня казаку - подруга в походе.

    - Коль казаки спивають, ворогы — плачуть.

    - На Кубани и камень казакам подпевает.

    Пословица - не зря молвится. Они доказывают, что песня — постоянный спутник человека, в любых жизненных ситуациях.

    - А задумывались ли вы над тем, как рождается песня?

    - А как рождается мелодия и почему она обладает такой удивительной силой?

    - Кто пишет музыку песен? (композитор)

    Давайте познакомимся с некоторыми из них.

    (Показ портрета) Перед вами портрет Григория Федоровича Пономаренко – народного композитора земли кубанской. Ему посвящали стихи, дарили огромными охапками цветы, назвали его именем улицы, создали в городе Краснодаре музей. «Он обладал божьим даром — писать музыку, от которой «сердце просит широты» - так писали о нем современники.

    Григорий Фёдорович Пономаренко (1921— 1996) родился на Украине. В крестьянской семье Пономаренко музыкой особо не увлекались. Но был человек, который оказал огромное влияние на судьбу маленького Гриши. Дядя мальчика Максим Терентьевич Пономаренко был самобытным музыкантом и замечательным мастером: никто лучше него не умел настраивать и восстанавливать старые баяны.

    В школьные годы Гриша жил в семье дяди в городе Запорожье. Участвовал во всех школьных и городских конкурсах самодеятельности. Максим Терентьевич определил племянника в ученики к талантливому баянисту. Одарённый мальчик схватывал всё буквально на лету. Часто ему бывало достаточно одного урока, чтобы разобрать и выучить наизусть новое произведение.

    В 1938 году поступил на службу в ансамбль песни и пляски пограничных войск, где многому научился у старших товарищей-музыкантов. Настоящая известность пришла к Григорию Федоровичу после войны. В 1972 году композитор переехал на Кубань, где был, до глубины души, тронут раздольными кубанскими лугами и полями, белыми хатами, напоминавшими ему Украину. Здесь он побывал во многих станицах, хуторах, познакомился с творчеством народных исполнителей, внимательно изучил все сборники казачьих песен. Но особенно ему понравились казачьи песни и прекрасные стихи кубанских поэтов, в содружестве с которыми он написал более 200 песен о нашем крае:

    «Эх, кони, кони», «Соловей на веточке», «Трудовые руки», «Стал казак на камень», «Песня о Новороссийске», «Хутора», «Здравствуй, наша Кубань!» и ещё десятки замечательных произведений.

    Г. Ф. Пономаренко был удостоен званий народного артиста СССР, народного артиста России. Он был поистине народным композитором не только по званию, потому что учился у народа и писал песни для народа о самом главном и важном для человека.

    - О чем, как вы думаете?

    (Прослушивание песни)

    - Поделитесь своими впечатлениями. Чем тронула вашу душу песня?

    - Какой характер музыки? (Радостный, праздничный, веселый, солнечный и т. д.)

    Учитель: Мне хочется познакомить вас с еще одним замечательным человеком. ^ Рассмотрите его портрет.

    Лицо этого человека излучает свет и добро. Многие из вас ходят в музыкальную школу.

    - Может быть, кому-то знаком этот человек?

    - Это известный композитор и руководитель Кубанского казачьего хора ^ Виктор Гаврилович Захарченко.

    Виктор Захарченко родился 22 марта 1938 г. в станице Дядьковской Кореновского района в казачьей семье. Отец его погиб в первый же год войны. По рассказам матери, которая замечательно пела, отец мечтал, чтобы хоть один из 4-х его детей стал музыкантом.

    Музыкальный дар от Бога достался Виктору. С младенчества он впитывал народное песенное искусство. А пели в станице много — песня лилась, когда люди шли на работу, когда миром строили дома, когда горевали и веселились. Казачья песня вошла в жизнь маленького Вити и осталась с ним навсегда. Талантливый подросток сам научился играть на гармошке и к 17 годам стал первым гармонистом в станице, играл на всех праздниках и свадьбах и даже мечтал стать композитором, не зная нотной грамоты. После окончания школы Виктор поехал в Краснодар поступать в музыкальное училище, но там его даже не допустили к прослушиванию. Убитый горем юноша брел, не разбирая дороги. И тут судьба подарила ему счастливый случай встречу с преподавателем музыкально-педагогического училища Алексеем Ивановичем Манжилевским, и он пригласил Виктора на прослушивание. Его приняли без стипендии с условием за полгода освоить музыкальную грамоту, сольфеджио и догнать остальных учеников. Виктор дневал и ночевал в училище, спал на стульях и работал, работал. Окончив училище, он поступил в

    консерваторию. Потом 10 лет работал в Сибирском хоре. Собрал 10 тысяч русских народных песен. В настоящее время, вот уже 32 года выдающийся артист руководит Кубанским казачьим хором.

    ^ Рассматривание фотографии хора.

    Лишь запоёт кубанский хор

    В лихих кубанках и черкесках,

    Я вижу дедов дом и двор,

    За ними даль в пшеничных всплесках.

    Лишь запоёт кубанский хор

    Или блеснёт казачий танец,

    Как будто солнце из-за гор

    Всё сразу над Кубанью встанет.

    Лишь запоёт кубанский хор

    Понятно всем его наречье,

    И шире степи, выше гор

    душа бывает человечья.

    Вадим Неподоба

    В. Захарченко пишет песни на разные темы. Это и военно-бытовые, в которых рассказывается о подвигах кубанцев в годы Гражданской и Великой Отечественной войны и о судьбах женщин, которые ждали своих мужей. В своих песнях он прославлял человека — труженика. Но люди умеют не только трудиться, но и отдыхать. На эту тему созданы плясовые, свадебные и лирические песня. Сейчас мы прослушаем песню в исполнении Кубанского казачьего хора.

    - Постарайтесь определить характер песни и в какие моменты жизни поют их казаки.

    (прослушивание песни Кубанского казачьего хора + видео)

    Родина высоко оценила заслуги В. Г. Захарченко, его вклад в развитие культуры Кубани. Он награждён многими орденами и медалями, В. Г. Захарченко — народный артист России и Украины, лауреат Государственной премии России, почётный гражданин станицы Дядьковской и города Краснодара.

    - Кого и что прославляют в своих песнях кубанские композиторы? (красоту родного края, человека-труженика, воина-защитника)

    Неисчерпаемым источником вдохновения композиторов и художников является красота природы.

    Природа. Нет на Земле человека, который бы не любил природу, не любовался ею. Где бы ни жил человек: в лесу, горах, степи, песках, снегах, он всегда найдет красоту в природе. Человек живет среди природы.

    Но природа в разных уголках нашей земли разная. Есть величественные горы, бескрайние степи, дикие джунгли. Посмотрите, как красива природа нашего края, нашей малой родины. Мы живем с вами среди природы, которая манит нас своей красотой: то нежной, то суровой, но всегда неповторимой, как чудо. Природа всегда была истинным домом для человека, который грел, одевал, обувал, поил, кормил его с незапамятных времен. Но человек любит природу не только из-за этого, он любит ее из-за красоты, как духовное богатство жизни. Он черпал и черпает в образах природы вдохновение для создания стихов, песен, картин.

    (^ Демонстрация картин художников, детских работ .) Я хочу познакомить вас с замечательными художниками Максимом Васильевичем и Галиной Григорьевной Яблуновскими – создателями художественной галереи, которые очень проникновенно в своих работах передают красоту нашей малой родины, красоту родной Кубани.

    Максим Васильевич Яблуновский родился 1 апреля 1968 года на Дальнем Востоке. Галина Григорьевна родилась 25 августа 1969 года. Оба учились в Кубанском Государственном Университете на факультете Художественной и Технической графики. После окончания Университета Максим Васильевич работал и работает художником

    реалистического пейзажа, а Галина Григорьевна – преподавателем рисования в художественной школе.

    ^ Звучит тихая музыка. Беседа о природе. Показ картин.

    —Посмотрите, как в картинах, воспета красота нашей земли. Что изображают авторы в своих работах?

    Художников привлекает живописное побережье Черного моря, горные пейзажи Кавказа. На своих полотнах они передают стихию моря, то манящую своей гладкой, зеркальной поверхностью, то бушующую и грозную, готовую стереть в песчинку громадную каменную глыбу. Морю противостоят замершие на века скалистые и упрямые берега, видавшие сильные штормы и смерчи. Весной и летом побережье покрыто разноцветными, беззаботными цветами а осенний и зимний ветер под силу выдержать только исполинские сосны.

    — Небо, горы, реки, море – вот главные мотивы кубанских пейзажей. Просмотрев различные пейзажи, вы не найдете похожих работ, почему?

    — Разные авторы, разные изображения.

    — Каждый художник, изображая пейзаж, выражает свое настроение, передает свои эмоции.

    Еще один талантливый художник Кубани - ^ Василий Васильевич Монастырный - яркая личность, дипломант Министерства культуры РСФСР, имеет звание "Заслуженный художник России".

    Признанный, известный стране мастер, он ищет новые темы в нашем историческом прошлом. И рождаются картины:«Дороги войны», «Они защищали Родину» (показ). А сколько полотен он посвятил Кубани! "Переселение казаков на Кубань", "Кубанский казачий быт","Земля кубанская", «Кубанское лето» (показ) и другие.

    Времена меняются, но всегда человек должен оставаться человеком — тонко чувствующим, глубоко понимающим и верующим в свою родину, свой народ.

    Итог урока. Творческая работа.

    Вопросы для закрепления. - Подходит к концу наш урок, на нем мы познакомились с замечательными произведениями поэзии, музыки, живописи.

    - Что объединяет кубанских композиторов, художников, поэтов? О чем их произведения?

    - Прослушав наши песни, я начала писать картину и хочу попросить вас помочь мне ее закончить.

    - Согласны?

    - У меня есть заготовки деталей картины, давайте подберем все необходимое вместе и поместим их на полотно.

    ^ Выполнение творческой работы (коллективного плаката) «Моя Кубань».

    - Давайте дадим название нашей картине (предложения детей).

    В песнях, живописи — душа народа, именно в них собираются вместе разные виды искусства. Стоит присмотреться внимательнее в картину, вслушаться в мелодию, знакомую с детства, в привычные слова — и вы услышите плавное движение реки, и шум леса, и шорох степных трав, и раздолье горячей пляски. И, быть может, именно искусство поможет вам погрузиться в мир живой истории, научит понимать людей вокруг и самих себя.

    Домашнее задание: подобрать материал о композиторах, художниках Кубани

    Эвтерпа

    Эвте? рпа («увеселяющая») — муза лирической поэзии и музыки. Изображается с двойной флейтой .

    [править ] Каллиопа

    Каллио? па (греч. ?????o??) - «прекрасноголосая» — муза эпической поэзии. Мать Орфея и Лина от Аполлона. Мать Реса. Изображалась с восковыми табличками и стилосом. Старшая из муз.

    [править ] Клио

    [править ] Мельпомена

    Мельпоме? на — муза трагедии. Изображалась в виде женщины с повязкой на голове и в венке из листьев винограда или плюща, в театральной мантии, с трагической маской в одной руке и мечом или палицей в другой (символ неотвратимости наказания человека, нарушающего волю богов).

    [править ] Полигимния

    [править ] Талия

     



  • На главную